武藏野美术大学雕塑专业

http://chokoku.musabi.ac.jp/

本学科在重视传统材料和技术的同时，还进行了同时代性的重点指导，通过普遍的提问培养开辟未知世界之门的表现者。

本科4年课程计划 ・ カリキュラム

1年级：加深对触觉的理解，掌握准确的立体造型力，意识到差异的制作展开，以触觉为基底的立体幻象，通过多种表现方法，从自己的视角学习雕刻概念的基础。

2年级：前半部分是塑造实习，后半部分是实材实习，是通过少数人制的集中指导来学习表现技术，思考素材的历史性和独特性的实习。

3年级：运用专业工作室进行制作，探讨素材的固有关系.前半部分是实现形象的目标，后半部分是分析自己的制作，探索展开的可能性，并增强表现力。

4年级：通过客观的视点和社会的传播方式来追求迄今为止培养出来的表现力。在此过程中，将对表现的责任和独特性、作品成立的地平和历史意识从多个方面进行询问，并加以批评的指导。

代表教授和讲师

黒川弘毅（くろかわ·ひろたけ）

伊藤誠（いとう·まこと）

三沢厚彦（みさわ·あつひこ）

冨井大裕（とみい·もとひろ）

多摩美术大学雕塑专业

https://a.tamabi.ac.jp/dept/sc/

雕塑学科，在培养立体捕捉构造的能力的同时，培养具有不受时代潮流的强烈意志和独特视角，创造新价值的下一代人材。

本科4年课程计划 ・ カリキュラム

1年级：以物质为媒介，通过“观”和“形象”的体验，了解造型思考的结构和发展，目的是认识物质、形态、自我的关系。

2年级：除人体塑造等基础造型课题外，还要根据自己的思考和形象的展开自由选择材料、表现方式、展示空间，学习加深空间认识的课题、铸造、特拉科塔实习等多种表现技巧，同时探索自我表现的基础。

3年级：在不断扩展的表现领域中，从各种角度(如雕刻概念的位置、影响或崩溃)进行验证(如绘画性、工艺性、社会性等)，同时追求雕刻的可行性.对于每个挑战，我们将根据自己制定的实习计划，自由选择材料和实验室，同时根据自己的表现方式进行制作。

4年级：毕业制作作为四年的集大成，要看如何运用各种表现、素材对应的工作室群，实现形象。通过与众多教师的讨论、讲评等明确自己的问题，以作为表现者的自觉为基础追求雕刻的专业性和可能性为目的。

代表教授和讲师

笠原 恵実子 KASAHARA Emiko

川越 悟  KAWAGOE Satoru

多和 圭三  TAWA Keizo

水上 嘉久  MIZUKAMI Yoshihisa

村井 進吾  MURAI Shingo